高校畢業生是國家寶貴的人才資源，是現代化建設的重要力量，是大衆創業、萬衆創新的生力軍。高校畢業生就業創業事關千百萬學生及其家庭的切身利益，事關高等教育健康協調發展，事關國家經濟社會發展和社會和諧穩定。面對我國經濟社會發展新形勢，教育供求關系、競争環境、資源條件等發生的變化，廣東省教育廳認真貫徹落實黨和國家關于做好畢業生就業創業工作的一系列方針、政策，以五大發展理念引領高校畢業生就業創業工作，着力推進創新創業教育改革，着力鼓勵和引導畢業生面向基層就業，着力完善就業創業指導服務體系，力争就業創業指導服務水平和就業質量雙提高。為促進高等教育更好地服務于國家戰略和經濟社會發展，按照《教育部辦公廳關于編制發布高校畢業生就業質量年度報告的通知》（教學廳函[2013]25号）要求，我省逐步建立了畢業生就業狀況反饋機制和就業質量年度報告發布制度。2016年12月，廣東省教育廳編制并向社會公布了全省2016年高校畢業生就業質量年度報告。報告主要從我省2016年高校畢業生的規模結構、就業流向、就業質量、就業趨勢、對教育教學反饋等方面客觀反映我省2016屆高校畢業生就業的基本情況和主要特點，突出反映我省各高校在鼓勵和引導畢業生基層就業、創新創業教育、就業創業指導服務、就業反饋教育教學等方面的特色和經驗做法,為招生計劃安排、學科專業調整、教育教學改革等方面提供了積極參考。

　　2016年廣東省普通高校應屆畢業生53.5萬人，其中研究生2.9萬人，本科生24.5萬人，專科生26.1萬人。除去因休學、結業、肄業等未取得畢業生資格的學生，實際參加就業的畢業生人數為505438人，比上年增加了1.2萬人，增幅為2.43%。全省普通高校應屆畢業生的初次就業率為95.11%，比上年同期上升0.31個百分點，其中畢業研究生的初次就業率為91.51%，本科畢業生的初次就業率為94.80%，專科畢業生的初次就業率為95.75%。超過8成的已就業畢業生集中在珠三角地區就業。自主創業人數為3261人，創業比例為0.65%，畢業生就業質量得到了進一步提升。主要呈現以下幾個特點：

　　一是初次就業率保持穩定在較高水平。2016年我省普通高校應屆畢業生的初次就業率為95.11%，比上年同期上升0.31個百分點。其中：畢業研究生的工學類、經濟學類、文學類、管理學類、藝術學類、醫學類等專業就業率較高；本科畢業生的農學類、經濟學類、工學類、管理學類等專業就業率較高；專科畢業生的水利大類、農林牧漁大類、生化與藥品大類等專業就業率較高。

　二是就業行業流向契合廣東省經濟發展趨勢。2016年我省超過40萬高校應屆畢業生在基層和非公有制單位就業，占已就業畢業生的88.51%，比上年提高0.52個百分點，6成畢業生流向了有限責任公司和私營企業。其中珠三角地區9個地級市共吸納37.33萬畢業生，比上年增加0.96萬人，占已就業畢業生的82.18%。就業行業流向契合我省經濟發展趨勢，在制造業、信息傳輸軟件和信息技術服務業、租賃和商務服務業就業占據了行業流向的前三位，共吸納約39%的畢業生。

　　三是就業薪酬逐年提高。2016年我省高校畢業生平均初次就業薪酬為3393元，比上年增幅為8.41%。其中畢業生研究生的平均月薪為6223元，增幅為8.78%，薪酬最高的學科是管理學（7443元）；本科畢業生的平均月薪為3726元，增幅為8.33%，薪酬最高的學科是哲學（4507元）；專科畢業生的平均月薪為2849元，增幅為7.67%，薪酬最高的專業大類是交通運輸大類（3352元）。

四是就業滿意度有所提升。2016年我省高校畢業生的就業現狀滿意度平均得分（10分制）為7.73分，比上年提高了0.08分。其中畢業研究生7.89分，本科畢業生7.70分，專科畢業生7.73分。畢業研究生中就業現狀滿意度較高的有哲學類、管理學類和經濟學類，本科畢業生就業現狀滿意度較高的有法學類、管理學類和經濟學類，專科畢業生就業現狀滿意度較高的有公共事業大類、輕紡食品大類和法律大類。

　　五是畢業生就業專業相關度較高。2016年我省高校畢業生的專業相關度平均得分（10分制）為6.81分，其中畢業研究生7.64分，本科畢業生6.88分，專科畢業生6.66分。畢業研究生中醫學類、教育學類和經濟學類的專業相關度較高，本科畢業生中醫學類、曆史學類和法學類的專業相關度較高，專科畢業生中醫藥衛生大類、資源開發與測繪大類和藝術設計傳媒大類專業的相關度較高。

　六是畢業生積極投身自主創業。2016年我省高校畢業生在自主創業多元化趨勢的基礎上，越來越多的畢業生青睐突破原有傳統産業禁锢，選擇在新興産業如新興信息産業、節能環保等領域自主創業。2016年我省高校畢業生自主創業人數為3261人，創業比例為0.65%。其中，選擇在新興産業自主創業人數為513人，占自主創業總人數的15.73%，比上年同期提高4.21個百分點。

　　廣東省教育廳将進一步加強對全省高校分專業的就業率、就業滿意度和就業反饋機制等狀況的分析，在全省範圍内進一步完善學科專業預警與退出機制，健全就業與招生計劃、人才培養、經費撥款、院校設置、專業調整的聯動機制，推動高校畢業生就業創業工作取得新進展，推動高校人才培養更好地主動适應經濟社會發展需要。